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  • Learning by teaching: developing transferable skills - ed
    Learning by teaching (German: Lernen durch Lehren, commonly abbreviated as LdL) is a teaching and learning approach which was developed by the French language teacher Jean-Pol Martin in German schools in the 1980s (Martin, 1985)
  • Messmittel und Lehren für Werkstatt und Produktion - Springer
    Lehren sind Prüfmittel, die ein Maß und eine Form verkörpern Sie dienen zum Prüfen von Werkstücken oder zum Kalibrieren von Messgeräten und haben so auch für die Prüf-mittelüberwachung Bedeutung
  • Lehren- und Meßgerätewerk Schmalkalden - Marposs
    Metric ISO threads – available versions Metric ISO trapeziodal threads The inspection of interchangeability and threads is ensured by use of thread limit gauges External and internal threads cor-respond to the standard if they are found to be within tolerance when inspected with appropriate thread limit gauges
  • Peer-Teaching „Lernen durch Lehren“ - uni-hohenheim. de
    Unter Peer-Teaching wird ein kooperatives Lernen verstanden, bei dem sogenannte „Peers“ (Ebenbürtige Gleichgestellte) durch wechselnde Rollenverhältnisse als Lehrende und Lernende sowie durch gegenseitige Wissensvermittlung einen nachhaltigeren Wissenserwerb erfahren
  • 8. 15. 00 - Lehren Lernen - moduldatenbank. haw-kiel. de
    Angaben zum Inhalt Lehrinhalte Lehren und Lernen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von sozialen Berufen erfordert eine spezifische Didaktik – die Sozialdidaktik Dies begründet sich aus den speziellen Anforderungen in sozial- und kindheitspädagogischen Handlungsfeldern
  • Lernen durch Lehren (LdL) in theory and practice
    In the early 1980s Professor Martin, who teaches at the University of Eichstätt in Bavaria and at a German Gymnasium, developed a specific variant of peer tutoring called Lernen durch Lehren (LdL) – Learning by teaching
  • LEHREN - ph-noe. ac. at
    Aber Lehren setzt doch zumindest voraus, dass gelernt werden soll: Die Intention rückt die Absicht und damit die daraus resultierenden Handlungen derjenigen in den Fokus, die lehren





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