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英文字典中文字典相关资料:

走进教材与教学的性别世界_百度百科
《走进教材与教学的性别世界》是由史静寰主编、2004年由中国大陆教育科学出版社出版的学术著作，基于性别视角系统研究基础教育阶段的教材与课堂教学现象，源于北师大教育系研究团队的立项课题。该书汇集多所高校学者研究成果，聚焦中小学教材中性别刻板印象的显性与隐性表现，通过语文、历史、英语等学科案例分析揭示性别社会化在教育领域的渗透形态。研究综合运用文本分析、课堂观察及历史比较方法，指出教材内容与教学实践中存在的性别偏见模式，倡导从编写规范、课堂教学等多层面推动改革，强调增强教育从业者的性别意识。该书于2007年获北京市第9届哲学社会科学优秀成果二等奖。
走进教材与教学的性别世界 (豆瓣)
本书是一部从性别的视角研究我国基础教育教材和课堂教学状况的文集。来自全国十余所重点大学和研究机构的研究者，采用目前在国际学术界受到普遍重视的性别分析的方法，对中小学教材作了细致的文本分析，并深入课堂作实地考察，通过各自的研究具体而深刻地提示了现行基础教育教材中以及课堂教学中以显性和隐性形式表现出来的性别偏见和性别刻板印象，表明是在学校中创设性别平等的氛围和公平的学习环境的极大的必要性。研究者特别提出，教育政策的制定者和教材的编写者要用性别平等的原则来指导和编写教材，教师应当增强性别意识，反思课堂教学中的性别不平等现象并推进相应的教学改革。这些研究将有助于人们透过教育来了解性别的社会化问题，并促进在全社会营造先进健康的性别文化。事业还是家庭？ 8 0 现在和二十年前好像还是一样。
走进教材与教学的性别世界 - 百度学术
这是一部以性别视角来研究教材和课堂教学的书本书通过对幼儿园,小学,中学和扫盲教材中性别问题的分析,对课堂教学中随处可见,见怪不怪的性别现象的描述与反思,提出了消除教育中性别刻板模式,创设学校中性别平等和公平的学习环境,促进学生身心健康发展的主张,为促进真正实现性别平等和公平这一目标进行了很有意义和价值的研究与探讨书中采用了定量研究,质性研究,文本分析研究,历史比较研究和专题研究等方法,呈现了教科书,教学语言等形式所表现的文化内涵对不同学生的不同影响,深刻揭示了教材中所蕴含的性别含义,对于增强人们的性别意识,增进全社会对性别问题的关注,具有较强的说服力
走进教材与教学的性别世界 - 微信读书
本书是一部从性别的视角研究我国基础教育教材和课堂教学状况的文集。来自全国十余所重点大学和研究机构的研究者，采用目前在国际学术界受到普遍重视的性别分析的方法，对中小学教材作了细致的文本分析，并深入课堂作实地考察，通过各自的研究具体而深刻地提示了现行基础教育教材中以及课堂教学中以显性和隐性形式表现出来的性别偏见和性别刻板印象，表明是在学校中创设性别平等的氛围和公平的学习环境的极大的必要性。研究者特别提出，教育政策的制定者和教材的编写者要用性别平等的原则来指导和编写教材，教师应当增强性别意识，反思课堂教学中的性别不平等现象并推进相应的教学改革。这些研究将有助于人们透过教育来了解性别的社会化问题，并促进在全社会营造先进健康的性别文化。
走进教材与教学的性别世界 - 读书网|dushu. com
本书是一部从性别的视角研究我国基础教育教材和课堂教学状况的文集。来自全国十余所重点大学和研究机构的研究者，采用目前在国际学术界受到普遍重视的性别分析的方法，对中小学教材作了细致的文本分析，并深入课堂作实地考察，通过各自的研究具体而深刻地提示了现行基础教育教材中以及课堂教学中以显性和隐性形式表现出来的性别偏见和性别刻板印象，表明是在学校中创设性别平等的氛围和公平的学习环境的极大的必要性。研究者特别提出，教育政策的制定者和教材的编写者要用性别平等的原则来指导和编写教材，教师应当增强性别意识，反思课堂教学中的性别不平等现象并推进相应的教学改革。这些研究将有助于人们透过教育来了解性别的社会化问题，并促进在全社会营造先进健康的性别文化。暂缺《走进教材与教学的性别世界》作者简介
《走进教材与教学的性别世界》【简介_书评_在线阅读 . . .
本书是一部从性别的视角研究我国基础教育教材和课堂教学状况的文集。来自全国十余所重点大学和研究机构的研究者，采用目前在国际学术界受到普遍重视的性别分析的方法，对中小学教材作了细致的文本分析，并深入课堂作实地考察，通过各自的研究具体而深刻地提示了现行基础教育教材中以及课堂教学中以显性和隐性形式表现出来的性别偏见和性别刻板印象，表明是在学校中创设性别平等的氛围和公平的学习环境的极大的必要性。研究者特别提出，教育政策的制定者和教材的编写者要用性别平等的原则来指导和编写教材，教师应当增强性别意识，反思课堂教学中的性别不平等现象并推进相应的教学改革。这些研究将有助于人们透过教育来了解性别的社会化问题，并促进在全社会营造先进健康的性别文化。
走进教材与教学的性别世界_史静寰编_孔夫子旧书网
作者：史静寰编出版社：教育科学出版社出版时间：2004-06 开本：16开页数：346 字数：423 ISBN：9787504127556 版次：1 ，购买走进教材与教学的性别世界等生活相关商品，欢迎您到孔夫子旧书网
走进教材与教学的性别世界
而且,也表明教育者对性别敏感教育采取了更为广泛的视角,使学生参与了书本教学以外的知识学习。性别敏感教育还包括重要的文化成果:“(1)人的尊严、自尊和自信感; (2)社会合法性,属于建立在平等基础上的群体;(3)个人和社会力量,影响决策、协商
我国教材性别研究的开山之作——《走进教材与教学的性别 . . .
是我国进入21世纪以来,采用性别视角研究教育问题的学术典范。本书写作特色分为三种,一是新颖的研究视角:将国外话语植入本土教育场域;二是科学的研究方法:将多类方法嵌入教育性别问题;三是深远的研究价值:将理论意义融入现实教育实践。
走进教材与教学的性别世界_史静寰编_孔夫子旧书网
作者：史静寰编出版社：教育科学出版社出版时间：2004-06 开本：16开页数：346 字数：423 ISBN：9787504127556 版次：1 ，购买走进教材与教学的性别世界等生活相关商品，欢迎您到孔夫子旧书网

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